tag:blogger.com,1999:blog-39033956510800702262024-03-12T20:18:36.040-07:00Apeoc SobralApeoc Sobralhttp://www.blogger.com/profile/02596107633715830802noreply@blogger.comBlogger9125tag:blogger.com,1999:blog-3903395651080070226.post-35035832608607768012012-07-03T12:26:00.000-07:002012-07-03T12:26:42.269-07:00<table align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 980px;"><tbody>
<tr><td align="left" bgcolor="#e8e8e8" valign="middle"><span class="breadcrumbs pathway"></span>
</td>
</tr>
<tr>
<td align="left" valign="middle"> </td>
</tr>
<tr>
<td align="left" valign="middle">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="100%">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="">
<tbody>
<tr>
<td><table class="contentpaneopen">
<tbody>
<tr>
<td class="contentheading" width="100%">
<a class="contentpagetitle" href="http://www.cnte.org.br/index.php/giro-pelos-estados/369-ba/10464-ministro-cassa-decisao-que-declarou-ilegalidade-de-greve-de-professores-e-determina-remessa-dos-autos-ao-tj-ba">
Ministro cassa decisão que declarou ilegalidade de greve de professores e determina remessa dos autos ao TJ-BA</a>
</td>
<td align="right" class="buttonheading" width="100%">
<a href="http://www.cnte.org.br/index.php/giro-pelos-estados/369-ba/10464-ministro-cassa-decisao-que-declarou-ilegalidade-de-greve-de-professores-e-determina-remessa-dos-autos-ao-tj-ba?format=pdf" rel="nofollow" title="PDF"><img alt="PDF" src="http://www.cnte.org.br/images/M_images/pdf_button.png" /></a> </td>
<td align="right" class="buttonheading" width="100%">
<a href="http://www.cnte.org.br/index.php/giro-pelos-estados/369-ba/10464-ministro-cassa-decisao-que-declarou-ilegalidade-de-greve-de-professores-e-determina-remessa-dos-autos-ao-tj-ba?tmpl=component&print=1&page=" rel="nofollow" title="Imprimir"><img alt="Imprimir" src="http://www.cnte.org.br/images/M_images/printButton.png" /></a> </td>
<td align="right" class="buttonheading" width="100%">
<a href="http://www.cnte.org.br/index.php/component/mailto/?tmpl=component&link=b2d03d11cf875271a2616678b786412156827c0d" title="E-mail"><img alt="E-mail" src="http://www.cnte.org.br/images/M_images/emailButton.png" /></a> </td>
</tr>
</tbody></table>
<table class="contentpaneopen">
<tbody>
<tr>
<td class="createdate" valign="top">
Segunda, 02 de Julho de 2012 - 14:34h </td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<div style="text-align: justify;">
O ministro Ricardo Lewandowski, do
Supremo Tribunal Federal (STF), cassou a decisão do Juízo de Direito da
5ª Vara da Fazenda Pública da Comarca de Salvador (BA), que havia
declarado a ilegalidade da greve na rede pública estadual de ensino e
determinado o imediato retorno dos professores e demais servidores da
área de educação às suas atividades normais, sob pena de aplicação de
multa diária no valor de R$ 50 mil. O ministro determinou que os autos
da ação civil pública que discute a greve sejam remetidos imediatamente
ao Tribunal de Justiça da Bahia (TJ-BA), órgão competente para analisar a
controvérsia.</div>
<div style="text-align: justify;">
A decisão foi tomada na Reclamação (RCL
13708) apresentada ao Supremo pelo Sindicato dos Trabalhadores em
Educação do Estado da Bahia (APLB), que alegou que a decisão proferida
pelo Juízo da 5ª Vara da Fazenda Pública de Salvador desrespeitou
decisões do STF que determinaram a aplicação das Leis 7.701/1988 e
7.783/1989 ao exercício do direito de greve dos servidores públicos
federais, estaduais e municipais, até que o Congresso Nacional
regulamente o direito no âmbito do serviço público.</div>
<div style="text-align: justify;">
No julgamento dos Mandados de Injunção
(MI) 670 e 708, os ministros do Supremo decidiram que se a greve estiver
adstrita a uma unidade da Federação, a competência para julgar o
dissídio será do respectivo Tribunal de Justiça (TJ). De acordo com o
ministro Lewandowski, a decisão do Juízo da 5ª Vara da Fazenda Pública
de Salvador está "em evidente confronto com os acórdãos apontados como
paradigma, que são dotados de eficácia erga omnes [com validade para
todos]".</div>
<div style="text-align: justify;">
Quanto ao pedido feito pelo sindicato
para que o ministro Lewandowski determinasse ao TJ-BA que aplicasse ao
caso o rito da legislação especial de greve e não o da ação civil
pública, o relator afirmou que "a Reclamação não pode, no intuito de
garantir a autoridade das decisões do STF, ser utilizada para repreender
preventivamente o Tribunal de Justiça do Estado da Bahia, órgão
judiciário que, embora competente para a apreciação da controvérsia,
ainda não se manifestou, de modo inaugural, nos autos da referida ação
civil pública".</div>
<div style="text-align: justify;">
Embora não tenha acolhido esse outro
pedido, o ministro considerou a situação lamentável. "Trata-se de fato
de todo lamentável, considerando-se, sobretudo, que o movimento grevista
ora mencionado já perdura por quase três meses, sendo certo que a
judicialização do conflito deveria se mostrar caminho seguro para uma
desejável conciliação entre as partes, além de assegurar o equilíbrio
necessário entre o exercício do direito constitucional de greve,
previsto no artigo 37, VII, da Constituição Federal e a garantia da
continuidade da prestação dos serviços públicos de importância capital
para a população, como é, seguramente, a educação", concluiu.</div>
<div style="text-align: justify;">
A Reclamação foi julgada parcialmente
procedente, apenas para cassar a decisão de primeiro grau e determinar
sua imediata remessa ao Tribunal de Justiça do Estado da Bahia, onde
deverá "ser originariamente processada e julgada à luz do que contido
nas Leis 7.701/1988 e 7.783/1989, tudo em conformidade com os acórdãos
prolatados pelo Plenário do Supremo Tribunal Federal nos Mandados de
Injunção 670/ES, 708/DF e 712/PA". O pedido de liminar foi julgado
prejudicado. (CORREIO DO BRASL, 29/06/12)</div>
</td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>Apeoc Sobralhttp://www.blogger.com/profile/02596107633715830802noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3903395651080070226.post-57126593217962414862012-07-03T12:20:00.002-07:002012-07-03T12:20:50.485-07:00<div class="post-heading">
<h1>
Passeata dos professores nas ruas de Salvador contou com o apoio da população</h1>
<span class="heading-date">25 de junho de 2012</span>
<span class="heading-comments"><a href="http://www.aplbsindicato.org.br/estadualeinterior/noticias/passeata-dos-professores-conta-com-o-apoio-da-populacao/#comments" title="Comentário para Passeata dos professores nas ruas de Salvador contou com o apoio da população">50</a></span>
</div>
<div class="post-thumb">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<strong><span style="color: blue;">Fotos: Manoel Porto</span></strong></div>
<div style="text-align: justify;">
Em greve desde 11 de abril (e ocupando a
Assembleia Legislativa desde 18 de abril) os professores estaduais
realizaram uma passeata do Campo Grande à Praça Municipal de Salvador na
manhã de quinta-feira, 21 de junho.</div>
<div style="text-align: justify;">
Foi mais uma ação dos professores que
demonstram coesão ante a intransigência do Governo Wagner. Desde o
inicio da greve, os professores da Rede Estadual vem ganhando apoio da
sociedade, de estudantes e pais de alunos e de colegas que participaram
do ato público. Os docentes e estudantes da Universidade Federal da
Bahia- UFBA também participaram da passeata.</div>
<div style="text-align: justify;">
Clique na imagem e assista ao vídeo da caminhada dos professores pelo Centro de Salvador.</div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=L2afipaSUzk&feature=player_embedded"><img alt="" class="aligncenter wp-image-8309" height="276" src="http://www.aplbsindicato.org.br/estadualeinterior/wp-content/uploads/2012/06/passeata2.jpg" title="passeata2" width="458" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>Outros já tentaram e perderam no STF. Wagner será o próximo!!!</strong></div>
O Supremo Tribunal Federal colocou hoje
(ABRIL 2011) um ponto final na polêmica em torno do piso salarial dos
professores. Governadores de cinco estados – Rio Grande do Sul, Santa
Catarina, Paraná, Mato Grosso do Sul e Ceará – questionavam a
constitucionalidade da lei que criou o piso. A repórter Hanna Costa
explica a questãoApeoc Sobralhttp://www.blogger.com/profile/02596107633715830802noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3903395651080070226.post-38159057003898900612012-06-14T12:36:00.001-07:002012-06-14T12:36:53.936-07:00<table class="contentpaneopen"><tbody>
<tr><td class="contentheading" width="100%"><a class="contentpagetitle" href="http://www.cnte.org.br/index.php/comunica%C3%A7%C3%A3o/noticias/10363-pne-relatorio-e-aprovado-com-investimento-de-8-do-pib-com-possibilidade-de-chegar-a-10">PNE: relatório é aprovado com investimento de 8% do PIB, com possibilidade de chegar a 10%</a>
</td>
<td align="right" class="buttonheading" width="100%">
<a href="http://www.cnte.org.br/index.php/comunica%C3%A7%C3%A3o/noticias/10363-pne-relatorio-e-aprovado-com-investimento-de-8-do-pib-com-possibilidade-de-chegar-a-10?format=pdf" rel="nofollow" title="PDF"><img alt="PDF" src="http://www.cnte.org.br/images/M_images/pdf_button.png" /></a> </td>
<td align="right" class="buttonheading" width="100%">
<a href="http://www.cnte.org.br/index.php/comunica%C3%A7%C3%A3o/noticias/10363-pne-relatorio-e-aprovado-com-investimento-de-8-do-pib-com-possibilidade-de-chegar-a-10?tmpl=component&print=1&page=" rel="nofollow" title="Imprimir"><img alt="Imprimir" src="http://www.cnte.org.br/images/M_images/printButton.png" /></a> </td>
<td align="right" class="buttonheading" width="100%">
<a href="http://www.cnte.org.br/index.php/component/mailto/?tmpl=component&link=41549dc10b80a5b6ce522b9c18e1fa61cd03944f" title="E-mail"><img alt="E-mail" src="http://www.cnte.org.br/images/M_images/emailButton.png" /></a> </td>
</tr>
</tbody></table>
<table class="contentpaneopen">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<img alt="aprovacao_pne_12_06_ii" height="210" src="http://www.cnte.org.br/images/stories/noticias/aprovacao_pne_12_06_ii.jpg" style="float: right; margin: 0px 0px 10px 10px;" width="290" /><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: justify;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: justify;">Foi
aprovado na quarta (13) na Câmara dos Deputados o texto principal do
Plano Nacional da Educação (PL 8035/10). Às vésperas da sessão (12), o
relator Angelo Vanhoni (PT-PR) realizou duas alterações na meta 20 do
parecer, que trata da execução das metas do Plano. Uma delas é a
definição de que o investimento público na Educação será de 8% do
Produto Interno Bruto (PIB), de forma direta. </span><span style="text-align: justify;">A
segunda mudança prevê o investimento de 50% dos recursos provenientes
dos royalties do Pré-sal no setor, garantindo que, desta forma, ao final
de dez anos sejam investidos pelo menos 10% do PIB na área.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
Apesar dos 10% finalmente terem sido
incorporados ao texto do relatório principal do PNE, os deputados que
reivindicavam a aplicação direta desse percentual não ficaram
satisfeitos. Segundo eles, os recursos advindos do Pré-Sal ainda não
estão garantidos e não se sabe qual é o seu montante.</div>
<div style="text-align: justify;">
O Coordenador do Departamento de
Funcionários da CNTE, Edmilson Lamparina, acompanhou a votação e tem a
mesma opinião sobre o tema. "Ficou a dúvida se realmente os recursos do
Pré-sal serão suficientes para se alcançar os 10% para a educação",
destacou o dirigente.</div>
<div style="text-align: justify;">
Uma das possibilidades levantadas pelos
parlamentares seria mudar a lei do Pré-Sal. Outra alternativa seria
aprovar destaque ao parecer original mudando o investimento de 8% para
10%, de forma direta. A análise dos destaques ficou agendada para o dia
26 de junho. (CNTE, 13/06/12)</div>
</td></tr>
</tbody></table>Apeoc Sobralhttp://www.blogger.com/profile/02596107633715830802noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3903395651080070226.post-75797441776158503002012-05-30T08:03:00.001-07:002012-05-30T08:03:32.193-07:00<h1>
Pesquisadora mineira tem mestrado e livro sobre o desencanto dos professores</h1>
<h2>
"As salas de aula estão mais violentas, pois a
própria sociedade também está", afirma a pesquisadora Jussara
Paschoalino, na reportagem "Professor, profissão perigo", publicada na
edição de 18 de abril de 2012 da Revista Isto É.</h2>
Por: <br />
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;">“<span lang="zxx">As
salas de aula estão mais violentas, pois a própria sociedade também
está”, afirma a pesquisadora Jussara Paschoalino, na reportagem
"Professor, profissão perigo", publicada na edição de 18 de abril de
2012 da Revista Isto É. </span></span></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;">Especializada
em Psicopedagogia e Direitos Humanos, Jussara é doutoranda na
Universidade Federal de Minas Gerais, onde obteve o seu mestrado, em
2007, com a dissertação "Matizes do mal-estar do professor: um estudo de
caso de uma escola pública de ensino médio".</span></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;">Dois
anos depois, o trabalho orientado pelas professoras Antonia Vitória
Soares Aranha e Daisy Moreira Cunha foi publicado. O livro "Professor
Desencantado: Matizes do Trabalho Docente" é da Editora Armazém das
Ideias. </span></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span lang="zxx">A pesquisa, que deu origem ao livro e ao mestrado, centrou-se </span><span lang="pt-BR">na investigação do mal-estar docente, a partir da situação vivenciada por professores do </span>ensino médio, vinculados a uma escola da Rede Municipal de Belo Horizonte. </span></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;">De
acordo com Jussara, a escolha da pesquisa qualitativa, do tipo estudo
de caso, em interação com a pesquisa quantitativa, foi uma opção que
permitiu investigar as evidências da singularidade da construção da
identidade dessa escola. </span></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;">Infelizmente,
o clichê de que o professor é um sofredor revelou-se um dado comprovado
pela pesquisa acadêmica. Durante os seus estudos, Jussara descobriu que
as as imposições e as mudanças no campo educacional deixaram o
professor da escola pesquisada sem condições adequadas para realizar seu
trabalho.</span></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;">Entre
os entrevistados, há trajetórias de inegável talento e competência
ofuscadas pelas más condições de trabalho. O professor Fernando, por
exemplo, formou-se em Física e ingressou na rede pública de ensino de
Belo Horizonte em 1968. Escreveu nove livros, foi aprovado em primeiro
ligar no concurso, mas acabou afastado por adoecimento no trabalho. Ele
teve uma isquemia cerebral dentro da sala de aula.</span></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;">Com
bem menos tempo de profissão, a professora de Geografia Solange admitiu
ser ela própria o tema da pesquisa sobre o mal-estar docente. Com
vários afastamentos médicos durante a realização do trabalho, Solange
era professora no período da manhã e coordenadora à noite. </span></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;">Os
resultados da pesquisa indicam que existem múltiplos mal-estares
permeando os docentes observados na escola pesquisada: o mal-estar das
perdas, o mal-estar dos “silenciamentos” dos docentes, o mal-estar da
culpa, do absenteísmo e do presenteísmo.</span></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;">"Finalmente,
constatamos que os professores se mostravam sofridos, traduzindo a
agudeza de seus mal-estares através de reações que marcavam seu corpo e
seu psíquico pelo adoecimento", conclui a pesquisadora, que constatou
ainda em seu trabalho a ocorrência, quase que generalizada, de que o
mal-estar docente passa pelo desejo de ser reconhecido e de ser um
professor capaz de contribuir para a formação competente dos jovens.</span></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;">A
dissertação de mestrado "Matizes do mal-estar do professor: um estudo
de caso de uma escola pública de ensino médio" tem 231 páginas e está
publicada na Biblioteca Digital de Teses da Universidade Federal de
Minas Gerais: </span></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><a href="http://www.bibliotecadigital.ufmg.br/">http://www.bibliotecadigital.ufmg.br/</a></span></span></div>
<br />
<span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;">O livro "Professor Desencantado: Matizes do Trabalho Docente" é da Editora A</span></span>Apeoc Sobralhttp://www.blogger.com/profile/02596107633715830802noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3903395651080070226.post-61361253349166491332012-05-29T05:14:00.000-07:002012-05-29T05:14:16.094-07:00<h2 class="art-postheader" style="text-align: justify;">
Sindicato dos Servidores Municipais realiza cerimônia de posse da nova direção.</h2>
<h2 class="art-postheader" style="text-align: justify;">
<img alt="Posse_dos_diretores" height="480" src="http://www.sindsems.org.br/images/stories/Posse_dos_diretores.jpg" style="float: left;" width="640" /></h2>
<h2 class="art-postheader" style="text-align: justify;">
</h2>
<div style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;"><i><span style="color: black;">Essa vitória é de toda a diretoria eleita, mas principalmente dos trabalhadores.</span></i></span></div>
<span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">A
nova diretoria do Sindicato dos Servidores Municipais de Sobral tomou
posse nesta sexta-feira (25), no Plenário da Câmara Municipal de Sobral,
para o mandato 2012/2015. Que reuniu cerca de 200 convidados, dentre
entidades de classes e autoridades locais e da região. </span>
<div style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">Entre as autoridades que prestigiaram a solenidade de posse esteve <strong>Édila Vasconcelos, da </strong>Federação dos Trabalhadores no Serviço Público Municipal do Estado do Ceará–Fetamce, também o <b>Sr. Augusto Liberato</b> representado o Dr. Pedro Aurélio,<em> Secretario</em><i> </i>da<i> </i><em>Tecnologia</em>
e Desenvolvimento Econômico de Sobral, que na ocasião desejaram sucesso
ao novo presidente um bom mandato para toda diretoria, para que possam
atender aos pleitos de todas as categorias que compõem o serviço público
municipal.</span></div>
<div style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">Compondo
a mesa de solenidade de posse também estiveram presentes os
presidentes: do Sindicato dos Trabalhadores Rurais, Raimundo do
Sindicato; Sindmototaxe, José Vitorino; Sindicato dos Municipais de
Moraújo, Pádua Fonteles; Sindicato dos Taxistas, Sr. Adorico Paulo; e o
representante do Sindiágua, Carlos Sá;</span></div>
<div style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">Durante o seu discurso de posse, o presidente reeleito do Sindicato-Sindsems, <b>Célio Brito,</b>
atribuiu a vitória à unidade da categoria e de toda equipe que compõem a
nova diretoria. “Agradeço a Deus por mais essa oportunidade, e a todos
os servidores que confiaram no nosso trabalho, essa vitória é de toda a
diretoria eleita, mas principalmente dos trabalhadores. Sabemos das
muitas dificuldades na condução dos trabalhos, mas temos uma equipe
unida e muito bem preparada.", disse.</span></div>
<div style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">A
solenidade foi encerrada com a apresentação dos diretores eleitos e a
entrega dos diplomas de posse e exibição do vídeo institucional da
atuação do sindicato, seguido de vasto coquetel aos presentes.</span></div>
<div style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;"><b><i>Eleição </i></b></span></div>
<div style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">O
resultado da eleição, que aconteceu no dia 27 de abril, conferiu a “A
Chapa 1 ”Unidade na Luta,pra valer” obteve 595 votos e mais 27 votos em
brancos, somando 622 votos dos 1.224 eleitores que estavam aptos a
votarem, atingindo percentual acima do coro necessário para validar o
processo de eleitoral. A contagem dos votos ocorreu na sede do
Sindicato-Sindsems, que também foi local de votação. </span></div>
<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">Fonte: Sindicato-Sindsems.</span></span>Apeoc Sobralhttp://www.blogger.com/profile/02596107633715830802noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3903395651080070226.post-59483566892219426912012-05-28T07:30:00.001-07:002012-05-28T07:30:18.353-07:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
<img height="300" id="il_fi" src="http://www.grandefm.com.br/midia/2711/19095/enem.jpg" style="padding-bottom: 8px; padding-right: 8px; padding-top: 8px;" width="400" />Estudantes interessados em participar da edição 2012 do Exame Nacional
do Ensino Médio (Enem) poderão se inscrever no programa a partir das 10h
da próxima <strong>segunda-feira, 28</strong>, até as 23h59 de 15 de
junho, no horário oficial de Brasília. O cronograma do exame, que no ano
passado teve 5,4 milhões de inscritos, foi anunciado pelo ministro da
Educação, Aloizio Mercadante, em entrevista coletiva realizada na tarde
desta quinta-feira, 24. O edital para o exame será publicado no Diário
Oficial da União nesta <strong>sexta-feira, 25</strong>.<br /><br />As inscrições para o exame custam R$ 35,00 e devem ser pagas até o dia<strong> 20 de junho</strong>,
por meio de guia de recolhimento da União (GRU) simples, gerado no ato
de inscrição. Caso contrário, a inscrição não será confirmada.<br /><br />São
isentos da taxa de inscrição alunos de escolas públicas que estejam
concluindo o ensino médio em 2012. Para isso, sua escola deve estar
cadastrada no censo escolar da educação básica e ele deve informá-la no
ato da inscrição. Também estão isentos de pagamento aqueles que
declararem carência socioeconômica (membros de família de baixa renda)
ou estiverem em situação de vulnerabilidade socioeconômica. O pedido de
isenção do pagamento da taxa somente poderá ser feito por meio do
sistema de inscrição.<br /><br />A nota do Enem pode ser utilizada para o
ingresso do participante em universidades públicas, por meio do Sistema
de Seleção Unificado (Sisu). Também servirá para que o estudante se
beneficie do Programa Universidade para Todos (ProUni), obtenha o Fundo
de Financiamento Estudantil (Fies) ou participe do programa Ciência Sem
Fronteiras. Além disso, os participantes maiores de 18 anos que ainda
não terminaram a escolarização básica podem participar do Enem e
pleitear a certificação no ensino médio junto a uma das instituições que
aderirem ao processo – secretarias estaduais de educação, os institutos
federais e os centros federais. A lista das instituições certificadoras
está no edital do Enem 2012. <br /><br />Para o ministro da Educação, o
exame é uma importante peça na política educacional brasileira. “O Enem
é peça estruturante do sistema de ensino superior do Brasil, porque na
realidade ele é o grande instrumento de avaliação do mérito e desempenho
dos alunos", disse. Mercadante destacou que um dos focos do Ministério
da Educação é quanto à lisura do exame. A segurança do Enem passou de
1.200 itens para 3.439 itens.<br /><br />Entre as mudanças para a edição
2012, estão a correção da redação, que passa a ter mais mecanismos de
controle, e a nota mínima para certificação de conclusão de ensino
médio, que passa de 400 para 450 pontos em cada área do conhecimento. Na
redação está mantido o mínimo de 500 pontos.<br /><br />Em 2011, o Enem
envolveu mais de 400 mil pessoas em sua realização e as provas foram
aplicadas em 140 mil salas de aula. Este ano a logística de distribuição
das provas, que ficará a cargo dos correios, terá 9.728 rotas. O Enem é
o segundo maior exame do gênero, atrás apenas do realizado na China.<br /><br />As provas serão aplicadas nos dias <strong>3</strong> e<strong> 4 de novembro</strong>,
em todas as unidades da federação, a partir das 13 horas, no horário de
Brasília. No primeiro dia, sábado, serão realizadas as provas de
ciências humanas e suas tecnologias e ciências da natureza e suas
tecnologias, com duração de quatro horas e meia. No domingo, os
estudantes terão cinco horas e meia para fazer as provas de matemática e
suas tecnologias; linguagens, códigos e suas tecnologias e redação. O
gabarito está previsto para o <strong>dia 7</strong>. O resultado final do exame estará disponível para os estudantes no dia<strong> 28 de dezembro</strong>.<br /><br /><strong>Histórico </strong>–
O Enem está inserido no conjunto de ações que pretendem melhorar o
acesso e a permanência do estudante e a qualificação da educação
superior brasileira. O exame foi criado em 1998 para avaliar o
desempenho do estudante ao fim da escolaridade básica. <br /><br />Em 2008, o
Ministério da Educação propôs a utilização do Enem como instrumento
para democratizar as oportunidades de acesso às vagas federais de ensino
superior, possibilitar a mobilidade acadêmica e induzir a
reestruturação dos currículos do ensino médio.<br /><br />Desde 2009, o Enem
tem se fortalecido como uma prova de acesso às instituições de ensino
superior, tanto públicas quanto privadas. Além disso, o Enem continua a
ser critério de seleção de bolsas de estudo no Programa Universidade
para Todos (ProUni) e no Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). O
Enem ainda promove a certificação de jovens e adultos no ensino médio. <br /><em><br />Assessoria de Comunicação Social</em></div>
<br />Apeoc Sobralhttp://www.blogger.com/profile/02596107633715830802noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3903395651080070226.post-77147859671819530602012-05-28T07:21:00.004-07:002012-05-28T07:21:41.297-07:00<br />
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;">
<img alt="reuniao_cne_25_05_12" height="176" src="http://www.cnte.org.br/images/stories/noticias/reuniao_cne_25_05_12.jpg" style="margin-bottom: 10px; vertical-align: middle;" width="290" /> </div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Uma paralisação nacional de 24 horas vai
acontecer durante a Semana da Pátria, quando cerca de cinco mil
trabalhadores vão marchar em Brasília por uma educação de qualidade. A
mobilização foi definida hoje (25) durante da reunião do Conselho
Nacional de Entidades, a primeira a ser realizada após a greve nacional
promovida nos dias 14, 15 e 16 de março.</div>
<div style="text-align: center;">
<span class="avPlayerContainer">
<span class="avPlayerSubContainer avPlayerSubContainerClean" style="width: 600px;">
<span class="avPlayerBlock" id="AVPlayerID_bedd6fd0">
</span>
</span>
</span>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Durante o debate, chegou-se ao consenso
de que, apesar do piso nacional dos professores estar na pauta da
sociedade, a área educacional ainda não é tratada como prioridade. A
Secretaria Geral da CNTE, Marta Vanelli, afirmou isso pode ser sentido
na resistência dos prefeitos e governadores em pagar o piso, que tem
ocasionado greves mais duras do que no ano passado. "Estamos lutando com
os gestores independente dos partidos", afirmou. "No primeiro semestre
tivemos uma luta acirrada. Embora haja poucos estados em greve agora
(Bahia, Sergipe, Piauí), são greves emblemáticas, porque revelam a
incompreensão sobre a lei do piso", salientou o presidente da CNTE,
Roberto Leão.</div>
<div style="text-align: justify;">
A manifestação que será promovida no dia
5 de setembro tem como objetivo justamente reforçar a luta pela
implementação completa da Lei do Piso. Além disso, os trabalhadores vão
destacar a importância de se investir 10% do Produto Interno Bruto (PIB)
na Educação. A marcha será precedida de uma vigília na Praça dos Três
Poderes. (CNTE, 25/05/12)</div>Apeoc Sobralhttp://www.blogger.com/profile/02596107633715830802noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3903395651080070226.post-3867567044409593082012-05-23T06:34:00.000-07:002012-05-23T07:01:01.474-07:00<br />
<div class="sharemebutton">
<div class="sharemebuttont">
</div>
<div class="sharemebuttonf">
</div>
<div class="sharemebuttong">
</div>
</div>
<h2 style="background-color: red; color: yellow;">
NÓS CONQUISTAMOS, VAMOS COBRAR!</h2>
<img height="164" src="http://educacaosaovicente.sp.gov.br/recursos/up/calendario/%5Ccalendario_seduc_sistema.jpg" style="float: left; margin-right: 10px;" width="173" />Foi
com essa a palavra de ordem que a Direção do Sindicato APEOC, reunida
sábado dia 19 de maio, deu largada a sua jornada de luta. O Sindicato
APEOC tem clareza ser a Federalização da carreira docente a pauta
estratégica para a categoria, no entanto, não baixa a guarda na cobrança
de pontos que estão na ordem do dia como prioridade de nossa luta.<br />
A reunião teve a participação importante dos representantes das
diversas regiões do Estado, que colocaram suas expectativas na atual
conjuntura e as demandas da categoria para a Jornada de Luta. Para o
conjunto dos diretores presentes na reunião até outubro tem que sair:<br />
<ol style="margin-top: 0cm;">
<li><b>Computador 100% com banda larga;</b></li>
<li><b>Valorização da carreira com destaque para iniciantes e especialistas;</b></li>
<li><b>1/3 escalonado universal já implantado;</b></li>
<li><b>Concurso público para professores e servidores;</b></li>
<li><b>Eleição de diretores de escolas;</b></li>
<li><b>Aumento do valor do vale refeição;</b></li>
<li><b>Aumento do teto do vale refeição;</b></li>
<li><b>Incorporação da gratificação dos gestores de escolas definida em lei;</b></li>
<li><b>Vale refeição para os professores temporários;</b></li>
<li><b>Descompressão na carreira;</b></li>
<li><b>Valorização dos funcionários de escolas, CREDEs e SEDUC;</b></li>
<li><b>Ampliação definitiva da carga horária professores.</b></li>
</ol>
Na reunião da foi também tirada uma agenda formação, organização e
mobilização. Formação para qualificar nossa intervenção na luta e nos
debates estratégicos da educação, organização para fortalecimento de
nossa organização sindical e mobilização como instrumento de pressão e
educação para luta. Construímos essa agenda até o mês de junho;<br />
<h3 style="color: #999999;">
MAIO</h3>
<ul>
<li>Dia 21 – entrega de carta pela federalização da carreira docente ao Ministro Aloisio Mercadante – 9h SEDUC;</li>
<li>Dia 22 – ida ao palácio da abolição com entrega de carta ao
governador com pedido de audiência para agilização dos compromissos
assumidos com a categoria;</li>
<li>Dia 24 - participação na reunião do conselho nacional de entidades
da CNTE para apresentação da tese sobre federalização da carreira
docente dentro de um sistema nacional de educação e com maior
financiamento e vinculação complementar para valorização da carreira de
todos os profissionais da educação;</li>
<li>Dia 25 – mobilização com aposentados em Baturité;</li>
<li>Dia 26 – mobilização com aposentados no Cedro;</li>
<li>Dia 28 - participação no fórum do PNE na Assembleia Legislativa com
lançamento da cartilha do Sindicato APEOC sobre o FUNDEB e Carreira;</li>
</ul>
<h3 style="color: #999999;">
JUNHO</h3>
<ul>
<li>Dia 1 – posse direção CUT - CE;</li>
<li>Dia 2 - início do ciclo de debate sobre: federalização da carreira
docente, com a presença do ex Deputado Federal Carlos Abicalil autor do
PL 1592 que trata de diretrizes nacionais de carreira;</li>
<li>Público 300 participantes prioridade para sócios do sindicato APEOC e convidados;</li>
<li>Encontros regionais e mobilizações nos municípios e zonais;</li>
<li>Encontro do Departamento de Funcionários do Sindicato-APEOC DEFE;</li>
<li>Movimentação dos coletivos;</li>
<li>II bicicletada em defesa da educação: governantes valorizem a educação;</li>
</ul>
Recepção sindical festiva para os novos professores PM.<br />
<h1 class="title" style="color: #741b47;">
<a href="http://www.apeoc.org.br/ultimas-noticias/34-ultimas-noticias/4988-governo-recebe-sindicato-apeoc-hoje-a-tarde-no-palacio-da-abolicao-como-resultado-das-cobrancas-dos-professores.html"><img height="264" id="jcemediabox-popup-img" src="http://www.apeoc.org.br/images/stories/2012/noticias/2012.05.22.IMG_1509.jpg" title="Foto: Franklin Costa" width="400" /><span style="background-color: #eeeeee;"> </span><span style="background-color: #eeeeee; color: #6aa84f;">Governo recebe Sindicato APEOC hoje à tarde no Palácio da Abolição como resultado das cobranças dos professores</span></a></h1>
<h4 class="title" style="color: #cc0000;">
<b>Como resultado das cobranças feitas pelo Sindicato APEOC</b>, ontem (segunda-feira), no Cambeba, e hoje (terça-feira) no Palácio da Abolição, de <b>urgente audiência dos professores com governador</b>,
a direção do Sindicato será recebida no início da tarde desta
terça-feira (22/05) por Ivo Gomes, Chefe de Gabinete do Governo. <b>Reunião do Governo com Direção do Sindicato APEOC acontecerá logo mais às 13 horas no Palácio da Abolição</b>.
</h4>
No início deste ano, o Sindicato APEOC lançou a Campanha Salarial
2012 dos trabalhadores em educação (professores e servidores) com a
seguinte pauta de reivindicações:<br />
<ul>
<li>Aplicação crescente dos recursos do FUNDEB no salário do professor (77% dos recursos do Fundeb para o magistério);</li>
<li>Valorização do salário do professor no inicio de carreira de nível superior;</li>
<li>Descompressão na carreira com foco na valorização do professor especialista;</li>
<li>Efetivação do Compromisso de implantação de 1/3 da jornada para horas atividades a partir do segundo semestre de 2012;</li>
<li>Ascensão Funcional (promoção e progressões) no estágio probatório;</li>
<li>Implantação da promoção com data retroativa ao requerimento;</li>
<li>Concurso público para professores e funcionários;</li>
<li>Dispensa de estágio probatório para o professor/servidor que já cumpriu o referido estágio em um cargo anterior;</li>
<li>Regulamentação do Financiamento de cursos de Pós-Graduação (Elaboração Instrução Normativa pela SEDUC);</li>
<li>Financiamento de Cursos de Graduação para profissional da educação;</li>
<li>Criação da Gratificação de Incentivo Profissional baseados na
titulação (Graduação, Especialização, Mestrado e Doutorado para
servidores e professores;</li>
<li>Criação da gratificação de dedicação exclusiva;</li>
<li>Pagamento integral do adicional de férias (sobre os 45 dias);</li>
<li>Criação de licença sabática;</li>
<li>Ampliação definitiva de carga horária dos professores efetivos e servidores ANS;</li>
<li>Progressão para 100% dos professores aptos em setembro de 2011;</li>
<li>Auxilio deslocamento para os professores e servidores lotados em
escola fora da sede municipal no interior do estado e de difícil acesso;</li>
<li>Computador do professor e profissional da educação sem custo para o beneficiado;</li>
<li>Universalização do beneficio alimentação;</li>
<li>Permanência da gratificação de deslocamento dos professores aposentados;</li>
<li>Credenciar as unidades médicas e médicos no interior do Estado para
atendimentos de saúde para os profissionais da educação e aportar mais
recursos para a ampliação do número de consultas e procedimentos pelo
ISSEC;</li>
<li>Vale refeição para os professores de contrato por tempo determinado;</li>
<li>Plenitude dos direitos trabalhistas e previdenciários para os professores contratados por tempo determinado;</li>
<li>Segurança nas escolas públicas;</li>
<li>Regulamentação da Lei nº 12.014, de 06 de agosto de 2009, que
discrimina as categorias de trabalhadores que se devem considerar
profissionais da educação: I – Secretária Escolar; II- Alimentação
Escolar; III – Infraestrutura Escolar; IV – Multimeios Didáticos; V –
Biblioteconomia; e VI – Orientação comunitária; conforme decreto nº
7.415, de 30 de dezembro de 2010, que institui a Política Nacional de
Formação dos Profissionais da Educação Básica – PROFUNCIONÁRIO;</li>
<li>Criar e/ou regulamentar o plano de cargo, carreira e salários para os profissionais da educação;</li>
<li>Salário inicial de Carreira dos Profissionais da educação da SEDUC igual ao Piso Salarial Nacional do Magistério;</li>
<li>Criar cargo efetivo de Secretário Escolar;</li>
<li>O Secretário Escolar voltar a compor o núcleo Gestor da Escola, e perceber gratificação igual a do Coordenador Escolar.</li>
<li>Pagamento integral do PASEP, ou seja, no valor de um salário mínimo para todos os servidores;</li>
<li>Pagamento do vale alimentação para todos os funcionários que optarem pelas 40 horas;</li>
<li>Os servidores que optarem por 40 horas permanecerem no mesmo local de trabalho;</li>
<li>Incorporação da gratificação de representação do professor e servidor quando da aposentadoria do servidor;</li>
<li>Auxílio Creche para professores e servidores;</li>
<li>Dar celeridade aos processos relativos à vida funcional do professor
e servidor, especialmente os relacionados à aposentadoria dos
professores detentores da gratificação extraclasse e abono de
permanência;</li>
<li>Efetivar políticas de combate ao assédio moral na Administração
Pública a partir da realização de amplo debate e seminários sobre a
Legislação Estadual aprovada que versa sobre o tema e outras medidas
educativas que envolvam servidores e gestores.</li>
<li>Implementação da lei 10.639/03, que torna obrigatório o ensino de historia e cultura afro-brasileira na rede de ensino básico.</li>
</ul>
<b>EDUCAÇÃO PÚBLICA DE QUALIDADE COM VALORIZAÇÃO DOS PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS!</b><br />
<h1 class="title" style="color: #741b47;">
</h1>Apeoc Sobralhttp://www.blogger.com/profile/02596107633715830802noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3903395651080070226.post-48815781359509780262012-05-22T07:16:00.002-07:002012-05-23T06:34:27.179-07:00MINISTRO DA EDUCAÇÃO RECEBE APEOC SOBRAL<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-0fbaJEQunz0/T7ufuw7O8CI/AAAAAAAAABY/2YmsIrvc1Ys/s1600/DSC00013.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" qba="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-0fbaJEQunz0/T7ufuw7O8CI/AAAAAAAAABY/2YmsIrvc1Ys/s320/DSC00013.JPG" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Com a inauguração da nova Escola Profissionaizante Lysi Pimentel (Sobral-Ce) o Ministro da Educação Aloizio Mercadante (PT) recebeu das mãos dos representantes da APEOC/SOBRAL, Gilvan Azevedo; Tiago e Professor Oclesio Marçal, a Carta que defende a Federalização da Carreira Docente, conclamamos a todos os profissionais do Magistério a fortalecer essa idéia.</div>Apeoc Sobralhttp://www.blogger.com/profile/02596107633715830802noreply@blogger.com0